Genitori in tribuna nel calcio giovanile: cosa dire e cosa evitare

Il ruolo dei genitori in tribuna nel calcio giovanile

Un bambino in campo sente tutto. Sente la voce dell'istruttore, quella dei compagni e, sopra tutte, quella di mamma o papà. Se dalla tribuna arrivano indicazioni diverse da quelle dell'allenatore («tira!» mentre l'allenatore ha chiesto di passare), il bambino si trova a scegliere chi deludere. Spesso si blocca.

La divisione dei ruoli che funziona meglio è questa: l'istruttore allena, l'arbitro arbitra, i giocatori giocano, i genitori incoraggiano. Incoraggiare non significa stare in silenzio: significa applaudire un bel gesto, anche degli avversari, e sostenere la squadra dopo un errore.

• Per i bambini dell'attività di base la partita è prima di tutto un gioco. Nei Pulcini e negli Esordienti la FIGC non prevede classifiche pubbliche: il risultato conta poco anche per la federazione.
• I bambini giocano per divertirsi, stare con gli amici e migliorare. Vincere viene dopo, nelle loro stesse risposte.
• Il bambino che sente la pressione degli adulti tende a evitare i rischi: non dribbla, non tira, passa subito per paura di sbagliare.

Un codice di comportamento in otto punti

Molte società chiedono ai genitori di firmare un codice all'iscrizione. Funziona se è breve, scritto in modo positivo e presentato di persona alla prima riunione, non solo inviato nel gruppo dei messaggi. Un esempio da adattare:

1. Incoraggio tutti i bambini, non solo mio figlio.
2. Non do indicazioni tecniche durante la gara e gli allenamenti: le dà l'istruttore.
3. Rispetto l'arbitro, anche quando sbaglia. Nei Pulcini sono i bambini stessi ad arbitrare: li lascio decidere.
4. Applaudo i gesti belli degli avversari.
5. Non entro in campo né in spogliatoio se non vengo chiamato.
6. Parlo con l'istruttore di minuti e ruoli in privato, a mente fredda, non a fine partita.
7. Porto mio figlio puntuale e con il materiale preparato da lui.
8. Non pubblico foto di altri bambini sui social senza il consenso delle loro famiglie.

Cosa dire e cosa evitare a bordo campo

Un esercizio utile per i genitori: contare quante frasi si dicono in una partita e dividerle tra incoraggiamenti e indicazioni. Molti scoprono di parlare più dell'istruttore. Un'altra regola semplice: una frase per tempo, e solo di incoraggiamento.

Ai tornei la tentazione è ancora maggiore: molte partite, tempi brevi, risultati pubblicati in diretta. Ricordiamo che i bambini giocano tre o quattro gare in una mattina e che la stanchezza fa sbagliare. Chi organizza fa bene a ricordarlo con un annuncio all'inizio della giornata, magari insieme alle regole del rispetto per l'arbitro.

Il viaggio di ritorno a casa

In auto il bambino è stanco, magari deluso, e non può allontanarsi. Per questo il viaggio di ritorno è il momento in cui un commento negativo pesa di più. Molti istruttori consigliano ai genitori di non parlare della partita finché non è il bambino a cominciare.

• Una frase basta: «Mi è piaciuto guardarti giocare». Funziona sempre, con la vittoria e con la sconfitta.
• Domande aperte, se il bambino vuole parlare: «Cosa ti è piaciuto oggi?», «Qual è stato il momento più divertente?».
• Niente analisi tecniche: il tiro sbagliato, il passaggio non fatto e il ruolo sono temi dell'istruttore.
• Niente critiche all'allenatore o ai compagni davanti al bambino: lo mettono in mezzo tra chi vuole bene e chi lo allena.
• Cibo e acqua prima delle parole: un bambino affamato e stanco non è pronto per nessuna conversazione.

Se il bambino è molto deluso, basta ascoltare. Non serve minimizzare («ma non è niente») né drammatizzare. Le emozioni passano; il ricordo di come gli adulti le hanno accolte resta.

Quando parlare con l'istruttore

I dubbi su minuti, ruoli e convocazioni sono legittimi. Il modo e il momento fanno la differenza. Alcune indicazioni pratiche:

• Mai subito dopo la partita: le emozioni sono alte per tutti. Meglio aspettare almeno un giorno.
• Chiedi un momento dedicato, a fine allenamento o al telefono, invece di affrontare l'istruttore davanti ad altri genitori.
• Parla di tuo figlio, non degli altri: «Come lo vedi? Su cosa può lavorare?» è una domanda che apre; «Perché gioca sempre lui?» chiude.
• Ricorda le regole: nell'attività di base tutti i bambini in lista devono giocare almeno un tempo tra i primi due. Se il problema persiste, il riferimento è il responsabile tecnico della società.

Per l'istruttore vale la stessa regola in senso opposto: rispondere con calma, spiegare le scelte educative, evitare discussioni nei gruppi di messaggi. Un incontro di dieci minuti risolve più di cento messaggi.

Cosa può fare la società

• Una riunione di inizio stagione per ogni gruppo, con regole scritte e la presentazione dello staff.
• Un referente dei genitori per squadra, che raccoglie dubbi e organizza turni (trasporti, merenda, bar del torneo).
• Una zona per il pubblico separata dal campo e dalle panchine, dove possibile.
• Il terzo tempo: una merenda condivisa a fine gara con l'altra squadra, che trasforma gli avversari in ospiti.
• Un intervento rapido e riservato del dirigente quando un genitore supera il limite, senza umiliarlo in pubblico.

Domande frequenti